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院校公共管理学科组开展“论文写作与发表”主题辅导活动
作者：张悦 来源：公共管理教研室（公共管理研究中心） 发布时间：2025-08-16 09:00:00 浏览次数：
为切实提升教师科研素养与论文写作水平，7月23日，院校公共管理大学科组精心策划并成功举办了以“论文写作与发表”为核心主题的学科组活动。本次活动采用“论文点评+写作辅导”的形式，特邀中央党校国家治理教研部吴茵副教授到校，为学科组成员以及在校培训的2025年全市干部教育培训质效提升示范培训班全体学员，带来专业指导与经验分享。
活动中，吴茵副教授结合自身丰富的研究经历，以较高的站位、宽阔的视野，围绕“如何把科研论文写作做扎实”这一核心问题分享了诸多实用见解。她从选题立意、文献梳理、研究设计到论证逻辑、语言表达等多个环节，系统讲解了科研论文写作的关键要点与实用技巧。她谈及学科转型的相关情况，详细讲解了案例论文的写作方法与质性研究的开展路径，强调论文写作需立足学术规范，扎根实际问题，在严谨性与创新性之间找到平衡。强调，论文写作要抓住学者的注意力，避免观点平庸化。在选题上，需注意切口不宜过大，若宏观视角过宽，易导致内容空泛，应选择小切口，以具体案例为切入点，把故事讲好、讲精彩，同时要有扎实的学理支撑。此外，要处理好质与量的关系，既要保证成果质量，也要注重持续输出，养成良好的写作习惯。这些生动的案例与独到的见解，让在场教师深受启发。
除了理论指导之外，本次学科组活动更注重实践赋能。在写作辅导环节结束后，吴茵副教授针对学科组部分教师提交的学术论文进行了一对一的针对性点评。她既肯定了论文中的亮点与创新之处，也精准指出了在结构框架、研究方法、结论提炼等方面存在的不足，并提出了具体的修改建议。这种“靶向式”指导，让老师们对自身论文的提升方向有了更清晰的认识。
本次活动内容充实、指导精准，有效解决了学科组成员在论文写作与发表过程中面临的共性困惑与个性难题。大家纷纷表示，将把此次活动的收获运用到实际研究中，不断打磨学术成果，推动学科科研水平再上新台阶。