近年来，嘉善县委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，紧紧围绕“用学术讲政治”教学改革主线，坚持系统谋划、精准发力，在县级党校精品课程建设方面走在前列，探索形成具有县域特色的示范经验。

一、以“一核心两清单”构建课程供给新体系

党校是干部教育培训的主阵地，课程建设是党校工作的重中之重。嘉善县委党校坚持从供给侧发力，以系统思维优化课程布局，现有省级以上精品课、好课程等7堂，中组部全国基层干部培训特约制作课程2堂，有效提升主业主课供给质量。一是突出“一个核心”，筑牢理论根基。构建“1+6+N”课程体系，“1”即习近平新时代中国特色社会主义思想这一核心，“6”指习近平经济思想、习近平法治思想、习近平文化思想、习近平生态文明思想、习近平强军思想、习近平外交思想，“N”是围绕习近平总书记重要讲话重要指示批示精神开发的系列课程，结合县域实际进行阐释转化，推动党的创新理论在基层落地生根。二是打造“三类专题”，丰富课程供给。根据省市党校核心课程体系建设框架，精准配套专题课程，形成内含创新理论、经典理论、党性教育的立体化课程矩阵。创新理论课方面，注重将党的最新理论成果转化为教学专题；经典理论课方面，建立原著导读与当代价值阐释相结合的教学模式；党性教育课方面，覆盖理想信念、党风廉政、意识形态、社会主义核心价值观等多个领域。三大板块相互支撑、有机统一，全面提升课程体系的学理性、针对性和实效性。其中，《制度创新破解区域协作难题——以长三角生态绿色一体化发展示范区为例》获评中组部好课程，《习近平论新型政党制度》获评省级精品课。三是开发“两套清单”，彰显地方特色。结合习近平同志对嘉善的嘱托期望和考察足迹，紧贴嘉善多年来的地方探索和示范经验，形成“‘八八战略’在嘉善”和“总书记与嘉善”两套地方特色课程清单。其中，《从联系点到示范点——嘉善县域科学发展示范点建设实践》获评省委组织部精品课，《党建引领县域治理现代化的创新实践——嘉善县“双示范”建设的启示》获评全省干部教育培训好课程。

二、以“三层打磨机制”塑造精品培育新范式

“玉不琢，不成器”。嘉善县委党校建立贯穿课程开发全周期的“三层打磨机制”，推动课程从“毛坯”走向“精品”。一是导师引领研磨，把好课程设计“第一关”。整合校内优质师资，组建“高福弟理论宣讲名师工作室”，以名师引领课程开发方向，实行“四定”管理（定目标、定人员、定地点、定规矩），围绕教师专业优势和兴趣特长，开展集体备课和专题研讨。实施“师徒结对”计划，由校领导和高级讲师担任导师，在选题立意、框架搭建、学理支撑等方面开展“一对一”指导，助力青年教师夯实基础、快速成长。二是集体试讲推磨，严控课程质量“过程关”。坚持以“磨题、备课、试讲、完善、上台”五步闭环机制，规范新课开发流程。突出问题导向，组织开展教师互评和名师点评，直指短板不足、精准施策提升。充分发挥“众人拾柴火焰高”的集体智慧，通过多轮“头脑风暴”与“靶向打磨”，帮助授课教师优化框架设计、完善教学细节，推动课程在集体试讲和反复打磨中实现迭代升级。三是课堂反馈精磨，做实课程优化“闭环关”。建立 “领导随堂听课+学员课后测评” 双重反馈机制，校领导不定期深入教学一线，开展随堂听课、现场把脉；参训学员在培训结束后匿名填写课程评价问卷，以数据量化教学成效，以结果驱动课程优化。定期组织课程复盘，依据反馈“解剖麻雀”，开展“再试讲、再打磨”，对课程进行持续微调，确保课程常讲常新、与时俱进。

三、以“三维赋能矩阵”营造队伍建设新生态

办好党校关键在人，建设精品课核心靠师资。嘉善县委党校以“结构、机制、生态”三维协同发力，打造高素质师资队伍，为精品课建设提供坚实人才保障。一是优化结构，打造“老中青”活力梯队。坚持引育并重、动态优化，构建“引育用留”全链条人才培育机制，目前已形成由1名省级名师领衔、5名高级讲师为骨干、7名青年硕士为储备的“157”老中青人才梯队，通过“名师工作室”辐射带动、“师徒结对”精准传帮，实现年龄结构合理、专业优势互补、发展后劲充足的良好态势。二是健全机制，贯通“成长型”发展通道。完善职称岗位设置，着力破解县级党校职称发展“天花板”，成功争取并设立正高级讲师岗位，有效提升教师干事创业主动性和积极性。量身定制青年教师专属成长计划，通过“上挂下派”“比武赛马”“推高平台”等方式，多渠道、多维度历练青年教师。持续优化绩效考核和岗位评聘办法，设置正向考评目标，突出成果激励，充分激发教师专业成长内生动力。三是创优生态，搭建“全方位”育人平台。制定实施“精品课程体系开发规划”，系统布局、分步推进。常态化开展“双月双提升”教学研讨、季度开放式评课观摩、县情主题调研及专题学习沙龙等多样化教研活动，探索构建教研咨宣一体化教师发展路径，积极营造团结协作、互帮互学、争先创优的工作氛围，形成“年年争精品，人人争精品”的生动局面。